Каждый взрослый знает, как важно уметь грамотно и красиво говорить.Этого мы требуем от своих детей. Но, к сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с речевыми нарушениями и педагогам детского сада все сложнее становиться организовывать эффективную коррекционную работу. Поэтому, наряду с традиционными, учителя – логопеды применяют новые формы работы.
️С 11 по 15 ноября в ДОУ № 14 проходит «Неделя красивой речи».В рамках этой недели,учитель-логопед Килимбаева Г.Н. проводит различные формы работы с детьми, с педагогами и родителями.
Учитель-логопед особое внимание уделила одной из форм работы профилактики и коррекции звукопроизношения,правильности проведения детьми артикуляционной гимнастики.
Педагоги проводили артикуляционную гимнастику как индивидуально, так и с подгруппой детей. При отборе упражнений соблюдали определенную последовательность – от простых к более сложным. Для того,чтобы поддерживать интерес детей к упражнениям ее проводили эмоционально и в игровой форме. Упражнения сопровождались небольшими стихотворениями,картинками,игрушками,сказками. Так занятия артикуляционной гимнастикой становятся более интересными и эффективными.
Артикуляционная гимнастика подобна утренней зарядке: усиливает кровообращение, развивает гибкость органов речевого аппарата.Чтобы ребёнок правильно произносил звуки, его губы и язык должны быть сильными, а движения точными.
Завершится «Неделя красивой речи» подведением итогов. В ходе «круглого стола» педагоги обсудят проблемы, будет дана объективная оценка коррекционной работе,намечены цели для дальнейшего развития.
Данная форма работы позволяет максимально активизировать знания молодых педагогов, создать благоприятный климат в коллективе, обеспечить оптимальные условия для обмена опытом, заинтересовать педагогов в творчестве и инновациях, повысить уровень их профессиональной деятельности.
#УчительЛогопедСоветует